Instruction for Use

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PRECAUZIONI E SUGGERIMENTI GENERALI
x Usare il frigorifero solo per la conservazione di
alimenti.
x Dopo l’installazione, accertarsi che il frigorifero
non poggi sul cavo di alimentazione.
x Non conservare contenitori di vetro con bibite
gassate nel comparto ghiaccio poiche`
potrebbero esplodere.
x Non mangiare cubetti di ghiaccio o ghiaccioli
immediatamente dopo la loro rimozione dal
comparto ghiaccio, poiche` potrebbero causare
bruciature da freddo.
x Prima di qualsiasi operazione di manutenzione
o pulizia, disinserire la spina dalla presa di
corrente o togliere l’alimentazione generale.
Dichiarazione di conformita`
x Questo apparecchio e` destinato a venire in
contatto con i prodotti alimentari ed e`
conforme al D.L. 108 del 25.01.1992 (Direttiva
Europea 89/109/CEE).
x Questo apparecchio e` conforme alla direttiva
87/309/CEE sui radio-disturbi.
Informazione
Questo apparecchio e` senza HCFC (il circuito
refrigerante contiene R 134 a) o senza HFC (il
circuito refrigerante contiene R 600 a -
Isobutano). Per maggiori dettagli, riferirsi alla
targhetta matricola sull’apparecchio.
Per gli apparecchi con Isobutano
(R 600 a)
L’Isobutano e` un gas naturale senza effetti
sull’ambiente, ma infiammabile. E quindi
indispensabile accertarsi che i tubi del circuito
refrigerante non siano danneggiati.
COME FAR FUNZIONARE IL VOSTRO FRIGORIFERO
1. Ruotare la manopola del termostato in senso
orario sulla posizione desiderata (i numeri piu`
alti corrispondono a temperature piu` fredde).
Come conservare gli alimenti
1. Avvolgere gli alimenti in fogli di alluminio o
pellicola trasparente per mantenere tutte le
caratteristiche (vitamine, freschezza, ecc.).
2. Caricare gli alimenti come illustrato nella figura
a fianco:
A. Carne, salumi, pesce, alimenti cotti,
formaggio
B. Frutta e verdura
C. Latticini, bevande
D. Bottigliette, scatole.
Nota: Non conservare gli alimenti in una scatola
aperta.
Produzione dei cubetti di ghiaccio
Riempire la bacinella di ghiaccio per 3/4 di acqua
e posizionarla nel comparto ghiaccio.
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