User's Guide
Table Of Contents
- SOMMARIO
- CAPITOLO 1 INTRODUZIONE
- INFORMAZIONI SU QUESTA GUIDA DELL'UTENTE
- INFORMAZIONI GENERALI SULLA STAMPANTE
- VERIFICA DEI COMPONENTI INCLUSI NELLA CONFEZIONE
- VISTA GENERALE
- FUNZIONALITÀ
- Risoluzione di classe 2400 DPI
- Alta velocità e stampa laser a colori
- Color Advanced PhotoScale Technology (APT)
- HRC (High Resolution Control)
- Cartuccia di toner economica a manutenzione zero
- Vassoio carta universale
- Tre interfacce
- Selezione automatica dell'interfaccia
- Cinque modi di emulazione
- Selezione automatica dell'emulazione
- Tecnologia di compressione dei dati
- Font
- Funzione di blocco del pannello
- Modo risparmio energia
- Modo risparmio toner
- Funzione di ristampa
- Calibrazione PANTONE ®
- Rete
- ACCESSORI OPZIONALI
- RAM
- AMBIENTE OPERATIVO E DI MAGAZZINO
- CAPITOLO 2 DRIVER E SOFTWARE
- DRIVER DELLA STAMPANTE
- IMPOSTAZIONI DELLA STAMPANTE
- CAPITOLO 3 PRIMA DI UTILIZZARE LA STAMPANTE
- CAPITOLO 4 FUNZIONAMENTO DEL PANNELLO DI CONTROLLO
- PANNELLO DI CONTROLLO
- TASTI
- LED
- DISPLAY LCD
- UTILIZZO DEL PANNELLO DI CONTROLLO
- MENU INSTALLAZIONE DEL PANNELLO
- CAPITOLO 5 MANUTENZIONE
- SOSTITUZIONE DEI MATERIALI DI CONSUMO
- PULIZIA DELLA STAMPANTE
- REIMBALLAGGIO E RIPOSIZIONAMENTO DELLA STAMPANTE
- OPZIONI
- CAPITOLO 6 RISOLUZIONE DEI PROBLEMI
- APPENDICE
- INDICE
CAPITOLO 5 MANUTENZIONE
5-28
Spazzola del tamburo
!
Attenzione
Entrambe le estremità del rullo della spazzola del tamburo sono costituite da
cuscinetti metallici collegati all'elemento di polarizzazione dell'alimentazione.
È necessario inserirle correttamente quando si installa la spazzola del
tamburo. Per l'installazione corretta, osservare la spazzola del tamburo da
rimuovere prima di iniziare la sostituzione.
Sostituzione della spazzola del tamburo
1.
Premere il tasto di alimentazione per spegnere la stampante.
2.
Aprire il coperchio superiore.
3.
Rimuovere il coperchio della
spazzola del tamburo.
Fig. 5-24
4.
Sollevare la spazzola del
tamburo tenendola per i lati
sinistro e destro.
Fig. 5
-
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