Reference Guide

Les processeurs sont classés principalement en fonction des éléments suivants :
nombre de cœurs de traitement
vitesse ou fréquence mesurée en gigahertz (GHz) ou mégahertz (MHz)
mémoire intégrée appelée également cache
Ces facteurs déterminent également les performances d’un processeur. En règle générale, des valeurs élevées impliquent de
meilleures performances. Certains processeurs peuvent être intégrés à la carte système. Intel, AMD, Qualcomm, etc. sont des
exemples de fabricants de processeurs.
Ventilateur de l’ordinateur
Le ventilateur refroidit les composants internes de l’ordinateur en expulsant l’air chaud hors de l’ordinateur. On utilise habituellement
les ventilateurs pour refroidir les composants de l’ordinateur qui consomment beaucoup d’électricité et qui, de ce fait, génèrent une
quantité élevée de chaleur. Le refroidissement des composants les protège contre la surchauffe et les dysfonctionnements, et
empêche qu’ils ne s’endommagent.
Dissipateur de chaleur
Comme leur nom l'indique, les dissipateurs de chaleur servent à dissiper la chaleur générée par le processeur, par certaines cartes
graphiques haut de gamme ou certains jeux de puces intégrés. Un dissipateur de chaleur est généralement associé à un ventilateur
installé au-dessus ou à côté de lui pour augmenter le flux d’air. Un dissipateur de chaleur est constitué d’ailettes ou de lames à la
place d’un bloc métallique. Cela permet d'augmenter la surface et d'obtenir une dissipation de chaleur maximale. Une couche de
pâte thermoconductrice est appliquée entre le processeur ou la carte graphique et le dissipateur de chaleur pour faciliter l’échange
de chaleur.
Pâte thermique
La pâte thermique (ou gel thermique, composé thermique, etc.) sert à créer une couche inductive de chaleur entre un processeur et
un dissipateur de chaleur. L'application de pâte thermique entre le processeur et le dissipateur thermique augmente le transfert de
chaleur du processeur vers le dissipateur, car la pâte thermique a une meilleure conductivité que l'air.
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