User manual
Table Of Contents
- Programmieranleitung mc-16/20 HoTT
- Inhaltsverzeichnis
- Warn- und Hinweissymbole sowie deren Bedeutung
- Sicherheitshinweise
- Sicherheitshinweise und Behandlungsvorschriften für Lithium-Ionen (LiIo)- und Lithium-Polymer (LiPo)
- Hinweise zum Umweltschutz
- Einleitung
- Allgemeine Betriebshinweise
- Senderbeschreibung
- Inbetriebnahme des Senders
- Inbetriebnahme des Empfängers
- Installationshinweise
- Begriffsdefinitionen
- Geber-, Schalter- und Geberschalterzuordnung
- Digitale Trimmung
- Wie programmiere ich eine Flugphase?
- Was ist ein Mischer?
- Allgemeine Anmerkungen zu frei programmierbaren Mischern
- Flächenmodelle
- Empfängerbelegungen
- Bindungs Typ
- „Binden“ von Sender und Empfänger
- Programmbeschreibung im Detail
- Neuen Speicherplatz belegen
- Modellauswahl
- Kopieren/Löschen
- Menüs ausblenden
- Modelle ausblenden
- Grundeinstellung Modell
- Modelltyp
- Servoeinstellung
- Knüppeleinstellung
- Gebereinstellung
- Dual Rate / Expo
- Kanal 1 Kurve
- Schalteranzeige
- Geberschalter
- Logische Schalter
- Wie programmiere ich eine Flugphase?
- Phaseneinstellung
- Phasenzuweisung
- Phasentrimm
- Unverzögerte Kanäle
- Uhren (allgem.)
- Flugphasenuhren
- Was ist ein Mischer?
- Flächenmischer
- Schalter zuordnen
- Umschaltverzögerung
- Mischerneutralpunkte
- Querruderdifferenzierung
- Diff. (Wölbklappendifferenzierung)
- Modelltyp: „1QR“
- Modelltyp: „1QR 1WK“
- Modelltyp: „2QR“
- Modelltyp: „2/4QR 1/2/4WK“
- Allgemeine Anmerkungen zu frei programmierbaren Mischern
- Freie Mischer
- MIX akt. / Phase
- Nur Mix Kanal
- Kreuzmischer
- Fail Safe
- Lehrer/Schüler
- Senderausgang
- Profitrimm
- Trimm-Speicher
- Telemetrie
- Kanal Sequenzer
- Multikanal
- Ring-Begrenzer
- MP3-Player
- allgemeine Einstellungen
- Servoanzeige
- Servotest
- Eingabesperre
- Info-Anzeige
- Programmierbeispiele
- Vorbereitende Maßnahmen am Beispiel eines Flächenmodells
- Erste Schritte bei der Programmierung eines neuen Modells
- Einbindung eines Elektroantriebs in die Modellprogrammierung
- Parallel laufende Servos
- Verwenden von Flugphasen
- Steuerung zeitlicher Abläufe mittels Zeitverzögerung und Kurvenmischer
- Delta- und Nurflügel
- F3A-Modell
- Hubschraubermodelle
- Empfängerbelegung
- Bindungs Typ
- „Binden“ von Sender und Empfänger
- Programmbeschreibung im Detail
- Neuen Speicherplatz belegen
- Modellauswahl
- Kopieren/Löschen
- Menüs ausblenden
- Modelle ausblenden
- Grundeinstellung Modell
- Helikoptertyp
- Servoeinstellung
- Knüppeleinstellung
- Gebereinstellung
- Dual Rate / Expo
- Kanal 1 Kurve
- Schalteranzeige
- Geberschalter
- Logische Schalter
- Wie programmiere ich eine Flugphase?
- Phaseneinstellung
- Phasenzuweisung
- Unverzögerte Kanäle
- Uhren (allgem.)
- Flugphasenuhren
- Was ist ein Mischer?
- Helikoptermischer
- Allgemeine Anmerkungen zu frei programmierbaren Mischern
- Freie Mischer
- MIX akt. / Phase
- Nur Mix Kanal
- Kreuzmischer
- Taumelscheiben-Mischer
- Fail Safe
- Lehrer/Schüler
- Senderausgang
- Profitrimm
- Trimm-Speicher
- Telemetrie
- Kanal Sequenzer
- Multikanal
- Ring-Begrenzer
- MP3-Player
- allgemeine Einstellungen
- Servoanzeige
- Servotest
- Eingabesperre
- Info-Anzeige
- Programmierbeispiele
- Konformitätserklärung
- Garantieurkunde
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Programmbeschreibung - Lehrer-/Schüler-System
gen 5 … max. 12 entsprechen, abschließend noch
Bedien elemente zuzuweisen.
Wichtig:
•
Falls Sie schülerseitig vergessen soll-
ten, einen Geber zuzuweisen, bleibt
bei der Übergabe auf den Schü-
ler-Sender das davon betroffene Servo bzw.
bleiben die betroffenen Servos in der Mittenpo-
sition stehen.
• Völlig unabhängig von der Art der HF-Verbin-
dung des Lehrer-Senders zum Modell, ist der
Schüler-Sender immer im „normalen“ PPM-Mo-
de zu betreiben.
• Sollte schülerseitig der Sender über eine
DSC-Buchse angeschlossen sein, dann be-
lassen Sie den Ein-/Aus-Schalter des Schü-
ler-Senders IMMER in der Stellung „AUS“,
denn nur in dieser Stellung erfolgt auch nach
dem Einstecken des DSC-Kabels keine HF-Ab-
strahlung vom Sendermodul des Schüler-Sen-
ders. Dadurch wird u. a. auch eine ansonsten
nicht gänzlich auszuschließende Störung des
Rückkanals des Lehrer-Senders vermieden.
Lehrer-Schüler-Betrieb
Beide Sender werden über das passende Kabel,
siehe Übersicht nächste Seite, miteinander verbun-
den: Stecker mit der (je nach Kabel vorhandenen)
Kennzeichnung „M“ (Master) in die Buchse des
Lehrer-Senders bzw. Stecker mit der (je nach Kabel
vorhandenen) Aufschrift „S“ (Student) in die jeweilige
Buchse des Schüler-Senders stecken.
Wichtige Hinweise:
•
Überprüfen Sie unbedingt VOR Auf-
nahme eines Lehrer-/Schüler-Betriebs
am betriebsbereiten Modell alle Funk-
tionen auf korrekte Übergabe.
• Stecken Sie keinesfalls eines der mit „S“ oder
„M“ bezeichneten Enden des von Ihnen ver-
wendeten Lehrer-/Schüler-Kabels mit 3-po-
ligem Klinkenstecker in eine Buchse des
DSC-Systems. Es ist dafür nicht geeignet. Die
DSC-Buchse ist ausschließlich für Kabel mit
2-poligem Klinkenstecker geeignet.
Funktionsüberprüfung
Betätigen Sie den zugewiesenen Lehrer-Schü-
ler-Schalter:
• Das Lehrer-Schüler-System arbeitet einwandfrei,
wenn die Anzeige von „ Lehrer“ zu „ Schüler“
wechselt.
• Blinkt dagegen die rote
LED rechts neben dem
Ein-/Aus-Schalter des Senders und ertönen
gleichzeitig akustische Signale, dann ist die Ver-
bindung vom Schüler- zum Lehrer-Sender gestört.
Parallel dazu erscheint in der Grundanzeige die
Warnmeldung …
Kein
Schüler-
Signal
… und im »Lehrer/Schüler«-Menü wechselt die
Anzeige links im Display zu „-Schüler“. In diesem
Fall verbleiben unabhängig von der Schalterstel-
lung alle Steuerfunktionen automatisch beim Leh-
rer-Sender, sodass das Modell in keinem Moment
steuerlos bleibt.
Mögliche Fehlerursachen:
• Schüler-Sender nicht bereit
• Interface im Schüler-Sender nicht richtig anstelle
des HF-Moduls angeschlossen.
• Falsche Kabelverbindung: Kabelauswahl siehe
nebenstehend
• Schüler-Sender nicht auf PPM(10, 16, 18 oder
24)-Mode umgeschaltet.
• Fehlendes „Binding“ zwischen Lehrer-Sender und
HoTT-Empfänger im Schulungsmodell.
• „EXT.PPM“ im Menü »Grundeinstellung Modell«
auf „invers“.
Lehrer-/Schüler-Kabel
4179.1 für den Lehrer-/Schüler-Betrieb zwischen
zwei beliebigen, mit einer DSC-Buchse aus-
gestatteten Graupner-Sendern – erkennbar
am zweipoligen Klinkenstecker an beiden
Enden.
3290.7 Lehrer-/Schüler-Kabel zur Verbindung
eines Lehrer-Senders mit DSC-Buch-
se (z. B. mx-12 bis
mc-3 2 HoTT oder
auch eines mit dem optionalen DSC-Mo-
dul Best.-Nr. 3290.24 nachgerüsteten Sen-
ders) mit einem Graupner-Schüler-Sender
mit Schüler-Buchse des opto-elektronischen
Systems – erkennbar an der Kennzeichnung
„S“ auf der Seite des dreipoligen Klinkenste-
ckers.
3290.8 Lehrer-/Schüler-Kabel zur Verbindung
eines Schüler-Senders mit DSC-Buch-
se (z. B. mx-12
bis mc-3 2 HoTT oder
auch eines mit dem optionalen DSC-Mo-
dul Best.-Nr. 3290.24 nachgerüsteten Sen-
ders) mit einem Graupner-Lehrer-Sender
mit Lehrer-Buchse des opto-elektronischen
Systems – erkennbar an der Kennzeichnung
„M“ auf der Seite des dreipoligen Klinken-
steckers.
Weitere Informationen über die in diesem Abschnitt
erwähnten Kabel und Module der Lehrer- bzw. Schü-
ler-Sender finden Sie in der jeweiligen Senderanlei-
tung, im Graupner Hauptkatalog FS sowie im Internet
unter www.graupner.de.