User manual

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La línea inferior del display, designada con “T”, indica
por lo tanto los inputs de las funciones
inputs de las funcionesinputs de las funciones
inputs de las funciones a que control 1
... 4 (los sticks para los modelos de aviones y
helicópteros) están conectados permanentemente, así
como los inputs 5 ... 12, que pueden asignarse
libremente en el menú “Control adjust
Control adjustControl adjust
Control adjust”.
Nota:
La asignación de los controles que pasamos al alumno
no tiene repercusiones.
Sin embargo, la asignación en el menú “Control adjust
Control adjustControl adjust
Control adjust”
solamente es posible cuando la conexión del modo
trainer está inactiva.
Con las flechas ◄► del pad de la izquierda o la
derecha seleccionamos los elementos de mando 1 a
12
(

) que hay que traspasar al alumno , y después
pulsar brevemente la tecla central SET de la derecha
para poder pasar de “T” (Profesor) a “P” (Alumno)
, e inversamente:
Para poder transmitir los mandos al alumno todavía es
necesario asignar, a la izquierda de la pantalla, un
interruptor. Con las flechas de la izquierda o la derecha
nos desplazamos hasta SW en la parte inferior
izquierda de la pantalla, y asignamos el interruptor tal
como se ha descrito en la página 68, en la sección
“Asignación de los interruptores y controles del emisor”.
Preferentemente utilizaremos uno de los dos
interruptores momentáneos para que podamos retomar
el control del modelo en cualquier momento.
Como estamos al principio de la programación de un
sistema escuela, es poco probable que un emisor
alumno esté ya relacionado con un emisor profesor, el
emisor reaccionará inmediatamente al movimiento del
interruptor a través de una alerta visual y sonora.
Movemos entonces de nuevo el interruptor que
acabamos de asignar:
Nota:
La asignación del interruptor descrita aquí arriba
determina cual es el emisor-profesor y cual el emisor-
alumno. Por lo tanto JAMAS debemos asignar al
emisor-alumno un interruptor en este menú. Por esta
Por esta Por esta
Por esta
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
misma razón la línea superior de la pantalla pasa de
“Teacher / Pupil” a “”Teacher / Teacher” en el momento
“Teacher / Pupil” a “”Teacher / Teacher” en el momento“Teacher / Pupil” a “”Teacher / Teacher” en el momento
“Teacher / Pupil” a “”Teacher / Teacher” en el momento
en que se asigna un interruptor.
en que se asigna un interruptor.en que se asigna un interruptor.
en que se asigna un interruptor.
Usando las teclas de selección del pad de la izquierda
o la derecha movemos el recuadro hacia la derecha, en
“BIND: n/a”:
Asignación (Binding) del emisor
Asignación (Binding) del emisorAsignación (Binding) del emisor
Asignación (Binding) del emisor-
--
-alumno al emisor
alumno al emisoralumno al emisor
alumno al emisor-
--
-
profesor
profesorprofesor
profesor
Nota:
Durante el procedimiento Binding la distancia entre los
dos emisores no debe ser grande. Si es necesario
deberemos acercar los emisores y reiniciar el proceso.
Iniciamos el procedimiento “BINDING” en el emisor-
alumno, pulsando brevemente la tecla central SET de
la derecha...
... e inmediatamente después, lo repetimos en el
emisor-profesor:
Cuando el procedimiento ha acabado aparece “ON” en
las dos pantallas en lugar de la palabra “BINDING” que
parpadeaba: