Instructions for use

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Description des programmes - Ecolage
Emetteur moniteur
Jusqu’à 12 entrées de fonctions de commande (voir
glossaire-Défi nitions en page 54) de l’émetteur-
moniteur „M“ peuvent être transmises, séparément ou
non, à l’émetteur-élève „E“.
La ligne inférieure de l’écran, appelée „L“, désigne
les entrées des fonctions liées aux voies de com-
mande 1 ... 4 (fonctions des manches de commande
des modèles à voilure fi xe et des hélicoptères), ainsi
que les entrées libres 5 ... 12 du menu »Réglage des
éléments de commande«.
Remarque:
Quant à savoir lesquels des éléments de commande
ont été attribué à lélève est en principe sans impor-
tance. Néanmoins, leur attribution dans le menu »Ré-
glages des éléments de commande«, ne peut se
faire que lorsque la liaison écolage est interrompue.
Avec les fl èches  de la touche sensitive gauche
ou droite, sélectionnez les entrées de fonction 1 à 12
() à transmettre à l’élève, puis appuyez brièvement
sur la touche centrale
SET de la touche sensitive
droite pour pouvoir passer de „M (moniteur)“ ( ) à „E
(élève)“ ( ), et inversement:
MONITEUR/Elève
E
M
23
4
5
BIND:
E: –––
1
n/d
6789 10
11 12
Pour pouvoir transmettre les commandes, il faut
encore attribuer, à gauche de l’écran, un interrupteur
pour l’écolage. Avec les fl èches de la touche sensitive
gauche ou droite, placez le repère en bas à droite,
à coté de „S“, et attribuez, comme décrit en page 56
sous „Attribution des éléments de cde, interrupteur et
inters. sur course de manche“, un interrupteur.
Utilisez de préférence un des deux interrupteurs
momentanés montés d‘origine sur l‘émetteur afi n que
l‘émetteur-moniteur puisse reprendre le contrôle du
modèle à tout moment:
MONITEUR/Elève
E
M
23
4
5
BIND:
E: –––
1
n/d
6789 10
11 12
–
Pas
de signal
Elève
Comme nous ne sommes qu‘au début de la program-
mation d‘un système écolage, il est peu probable
qu‘un émetteur élève soit déjà relié à l‘émetteur mo-
niteur, l‘émetteur réagira immédiatement au bascule-
ment de l‘interrupteur par un message d‘alerte visuel
et sonore. Basculez alors de nouveau l‘interrupteur
que vous venez d‘attribuer dans l‘autre sens:
MONITEUR/Elève
E
M
23
4
5
BIND:
E:
1
n/d
6789 10
11 12
9

Remarque:
L’attribution interrupteur décrit ci-dessus détermine
l’émetteur-moniteur et l’émetteur-élève. Il ne faut donc
JAMAIS attribuer à l’émetteur-élève un interrupteur
dans ce menu. C’est pour cette raison que la ligne
en haut de l’écran passe de „ECOLAGE/Eleve“
à „ECOLAGE/Monit“ dès qu’un interrupteur est
attribué.
Avec les fl èches de la touche sensitive gauche ou
droite, déplacez le cadre vers la droite sur „BIND:
n/v“:
MONITEUR/Elève
E
M
23
4
5
BIND:
E:
1
n/d
6789 10
11 12
9

Binding entre émetteur-moniteur et émetteur-
élève
Remarque:
Durant la procédure Binding, les deux émetteurs ne
doivent pas être trop éloignés l‘un de l‘autre. Si né-
cessaire, relancez une nouvelle procédure en modifi -
ant leur emplacement.
Lancez d‘abord la procédure „BINDING“ sur
l‘émetteur-élève en appuyant brièvement sur la tou-
che centrale SET de la touche sensitive droite …
MONITEUR/Elève
E
M
23
4
5
BIND:
E:
1
ASSIGN.
6789 10
11 12

–––
… et tout de suite après, sur l‘émetteur moniteur:
MONITEUR/Elève
E
M
23
4
5
BIND:
E:
1
ASSIGN.
6789 10
11 12
9

Dès que la procédure estr terminée, „EIN“ s‘affi che à
la place de „BINDING“ qui clignotait.