User Guide

®
Pattern &
Sequencing
Cards
Tarjetas de Patrones y Secuencias
Cartes de Modèles et de Séquences
Muster- und Sequenzierungskarten
30 Full-color activities
30 tarjetas de actividades a todo color
30 activités tout en couleur
30 bunte Aktivitäten
For use with Three Bear Family
®
Counters in 4 colors
Para usarse con los Contadores
“Three Bear Family” en 4 colores
À utiliser avec les compteurs de la
famille des trois ours en 4 couleurs
Zur Verwendung mit den
Drei-Bären-Familie-Figuren
in 4 Farben
Introduction
These pattern cards provide practice with
fine motor skills, color recognition and
pattern sequencing. The activities are
presented in four levels of difficulty,
indicated by a paw print in the upper right
corner of each card.
Early activities require children to cover
and complete a pattern by placing the
correct bear in a missing square. Some
pattern cards require children to cover a
given pattern and continue the pattern on
the three dots. On the size recognition
cards, the square is outlined in the color
of the missing bear. The children must
determine what size bear fits the pattern
best.
How to Use the Cards
Children should always work from left to
right to strengthen reading orientation.
card# skill level
1a-2a color recognition 1
2b-4b color recognition 2
5a-7a size recognition 1
7b-8b size recognition 2
9a-9b size recognition 3
10a-13a color and 3
size recognition
13b-15b color and 4
size recognition
LSP 0753-UK
Introducción
Las tarjetas de patrones proporcionan
práctica en las habilidades de motricidad
fina, reconocimiento de color y secuencia
de patrones. Las actividades se
presentan en cuatro niveles de dificultad,
indicados a través de una pata impresa
en la esquina derecha superior de cada
tarjeta.
Las primeras actividades requieren que
los niños completen un patrón al colocar
el oso correcto en el cuadrado faltante.
Algunas tarjetas de patrones requieren
que los niños cubran un patrón
determinado y continúen el patrón sobre
los tres puntos. En relación a las tarjetas
de reconocimiento de tamaño, el
cuadrado se encuentra delineado en el
mismo color que el oso faltante. Los
niños deben determinar el tamaño de
oso que mejor encaja en el patrón.
Instrucciones de uso de las
tarjetas
Los niños siempre deben trabajar de
izquierda a derecha para fortalecer su
orientación a la lectura.
Tarjeta HabilidadNivel
1a–2a Reconocimiento de color 1
2b–4b Reconocimiento de color 2
5a–7a Reconocimiento de tamaño 1
7b–8b Reconocimiento de tamaño 2
9a–9b Reconocimiento de tamaño 3
10a–13a Reconocimiento de 3
color y tamaño
13b–15b Reconocimiento de 4
color y tamaño
Introduction
Ces cartes de modèles offrent un
entraînement à la motricité, l'identification
des couleurs et le séquençage de
modèles. Les activités sont présentées
selon quatre niveaux de difficulté, indiqué
par une empreinte de patte dans le coin
supérieur droit de chaque carte.
Les premières activités demandent aux
enfants de couvrir et de compléter un
modèle en plaçant le bon ours dans une
case manquante. Certaines cartes de
modèle demandent aux enfants de
couvrir un modèle donnée et de
continuer le modèle sur trois points. Sur
les cartes d'identification des tailles, le
pourtour de la case est de la même
couleur que l'ours manquant. Les enfants
doivent déterminer la taille de l'ours qui
s'adapte le mieux au modèle.
Comment utiliser les cartes
Les enfants doivent toujours travailler de
gauche à droite pour consolider leur sens
de lecture.
Carte Compétence Niveau
1a–2a Identification des couleurs1
2b–4b Identification des couleurs2
5a–7a Identification des tailles 1
7b–8b Identification des tailles 2
9a–9b Identification des tailles 3
10a–13a Identification des 3
couleurs et des tailles
13b–15b Identification des 4
couleurs et des tailles
Einführung
Diese Musterkarten bieten Übung für
feine motorische Fähigkeiten,
Farberkennung und Sequenzmuster. Die
Aktivitäten gibt es in vier
Schwierigkeitsstufen, die mit einem
Tatzenabdruck oben rechts auf jeder
Karte angezeigt werden.
Bei den leichten Aktivitäten sollen die
Kindern ein Muster abdecken und
vervollständigen, indem sie den richtigen
Bär auf ein fehlendes Viereck setzen. Bei
einigen Musterkarten sollen Kinder ein
vorgegebenes Muster abdecken und das
Muster auf den drei Punkten fortführen.
Auf den Karten für die Größenerkennung
ist das Viereck in der Farbe des
fehlenden Bärs aufgezeichnet. Die Kinder
sollen feststellen, welcher Bär am besten
auf das Muster passt.
Wie die Karten verwendet
werden
Kinder sollten immer von links nach
rechts arbeiten, um die Leseorientierung
zu stärken.
Karte FähigkeitStufe
1a–2a Farberkennung 1
2b–4b Farberkennung 2
5a–7a Größenerkennung 1
7b–8b Größenerkennung 2
9a–9b Größenerkennung 3
10a–13a Farb- und 3
Größenerkennung
13b–15b Farb- und 4
Größenerkennung
ES
FR
DE
LER 0753
Ages • Años
Ans • Jahre
4
+
Grades
PreK
+