User Guide

•Developcoloridenticationbynamingthecolorsofthefruitsandvegetables.Encourage
childrentondotherobjectsintheroomthatarethesamecolorasoneofthefruitsor
vegetables.Astheysearchformatching-colorobjects,childrenshouldcarryalongthe
fooditemforself-checking.
•Sortthefruitsandvegetablesbycolor.Putfooditemsintothematching-colorbushel
baskets.Makesortingeasierbystartingwithonlytwocolors.Aschildrenbecomemore
condentinsortingtwocolors,addinanothercolor.Onceyourchildhasmastered
sortingbycolor,trysortingtheplayfoodsbyfruitsandvegetables.Foradditionalsorting
opportunities,writecolorsorfooditemsontheincludedstickersandapplythemtothe
appropriatebaskets.
•Playafunguessinggamebysettingoutthreeorfourfooditemsinarow.Giveyourchild
cluesregardingthecharacteristicsofonefruitorvegetable,andseeifheorshecanguess
whichobjectyou’redescribing.Trytoprovidecluesinvolvingattributes,suchascolor,size,
whetherthefoodhasseeds,wherethefoodgrows,andsoon.
•Wheredofoodscomefrom?Chooseafoodfromthesetandtalkaboutwhereitgrows:
Doesitg
rowonatree?Doesitgrowunderground?Howaboutaboveground?
•Play“What’sMissing?”todevelopthinkingandmemoryskills.Placefourorvefoodsina
line.Haveyourchildturnawaywhileyouremoveoneofthefoods.Whenyourchildturns
around,havehimorherdeterminewhichfoodismissing.
•
Listeningandfollowingdirectionsareessentialskillsforyounglearners.Havechildrenlisten
asyoustateaone-stepdirection,suchas,“Findtheredapple.”Watchtoensurethechild
performsthetaskcorrectly.Performone-stepdirectionsseveraltimesbeforemovingonto
two-stepdirections,suchas,“Findtheredappleandndthegreenbroccoli.”
•Makewordcardstocorrespondwiththefruitsandvegetablesintheset.Havechildren
matcheachfooditemwithitscorrectwordcard.Ifchildrenarenotreadyforwhole
words,makecardsfeaturingthebeginninglettersoundsonly.
Juego de 30 piezas que incluye:
• 5cestos • Adhesivosparaetiquetado
• 25frutasyverduras
Las frutas y verduras incluyen:
• Rojo:manzana,uvas,frambuesas,fresa,tomate
• Amarillo:manzana,plátano,maíz,limón,pimiento
• Naranja:albaricoque,zanahoria,mandarina,pimiento,calabaza
• Verde:manzana,brócoli,pepino,lima,pimiento
• Morado:frutasdelbosque,berenjena,uvas,cebolla,ciruela
Actividades sugeridas
• Monteelmercadodeunagricultor.Losniñosharánunjuegoderolhaciendodecompradory
vendedordelasfrutasyverduras.
• Practiqueydesarrollesucapacidadparacontarhaciendoquelosniñoscoloquenlaspiezasdefruta/
verduraenloscestos.Pidaalosniñosquecuentenenvozaltasegúnvayancolocandocadapiezade
fruta/verduraenuncesto.
• Desarrollelaidenticacióndeloscoloresnombrandoloscoloresdelasfrutasyverduras.Animea
losniñosaencontrarotrosobjetosdelahabitaciónqueseandelmismocolorqueunadelasfrutaso
verduras.Segúnseponganabuscarobjetosdelmismocolor,losniñosdeberánllevarlosobjetoscon
ellosparacomprobarlosporsímismos.
• Clasiquelasfrutasyverdurasporcolor.Pongalaspiezasdefruta/verduraenloscestosdelmismo
color.Facilitelalabordeclasicaciónempezandosolocondoscolores.Cuandolosniñossesientan
mássegurosalclasicardoscolores,añadaotromás.Unavezqueelniñodominelaclasicación
porcolores,pruebeaclasicarlosobjetosentrefrutasyverduras.Paratenermásoportunidadesde
clasicación,escribacoloresopiezasdefruta/verduraenlosadhesivosincluidosypóngalosenlos
cestos correspondientes.
• Jueguealasadivinanzascolocandotresocuatropiezasdefruta/verduraenla.Deleasuhijo/a
pistassobrelascaracterísticasdeunafrutaoverduraycompruebesipuedeadivinarquéobjetoestá
ES
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