User Guide

ES
Este set está diseñado para que los alumnos aprendan las siguientes destrezas:
• Identificar monedas y billetes
• Reconocer los valores de las monedas y billetes
• Comprender el valor de un grupo de monedas y billetes
• Sumar y restar dinero
• Solucionar problemas
• Dar cambio
• Entender cómo se utiliza el dinero
Las 36 monedas y 9 billetes magnéticos que se incluyen representan lo siguiente:
10 monedas de 1 centavo 5 billetes de 1 dólar
10 monedas de 5 centavos 2 billetes de 5 dólares
10 monedas de 10 centavos 1 billete de 10 dólares
6 monedas de 25 centavos 1 billete de 20 dólares
Utiliza este set en cualquier superficie sensible al magnetismo, como una pizarra
blanca, y proporciona a los alumnos un modelo concreto según van aprendiendo
cómo funciona el dinero. El tamaño grande de las monedas y los billetes (las
monedas son cuatro veces más grandes que el tamaño normal y los billetes son
1,5 veces más grandes) garantiza que se vean fácilmente desde cualquier lugar de
la clase y simplifica al máximo la demostración.
Muestra la parte delantera y trasera de las monedas y billetes en varias clases
y actividades. Las imágenes detalladas ayudarán a los alumnos a identificar las
monedas y los billetes utilizados en el mundo real.
Actividades de muestra:
• Muestra las monedas en la pizarra y ayuda a los alumnos a identificarlas por
su nombre. Habla de las imágenes que hay en el anverso y el reverso de una
moneda. Formula varias preguntas como:
– ¿De qué color es cada moneda?
– ¿Qué números ves en las monedas?
– ¿Qué palabras ves en las monedas?
– ¿Qué moneda es la más grande? ¿Cuál es la más pequeña?*
*Repite la actividad con los billetes del set.
• Muestra una moneda y un billete de cada en la pizarra. Haz que los alumnos
identifiquen el valor de cada moneda y billete. Por ejemplo, un centavo, cinco
centavos, etc.
• Coloca varias monedas en la pizarra y pide a los alumnos que las clasifiquen en
grupos de monedas de un centavo, 5 centavos, 10 centavos y 25 centavos. A
continuación, pídeles que determinen el valor de cada grupo de monedas.
• Introduce habilidades más desafiantes, como contar grupos de monedas y
billetes. Muestra un grupo de monedas y billetes y pide a los alumnos que
determinen el valor total del grupo. Recuérdales que empiecen a contar por la
moneda de mayor valor y terminar por la moneda de menor valor.
• Trae objetos reales (juguetes, latas de comida, material escolar, etc.) y etiqueta
cada artículo con un precio. Pide a los alumnos que utilicen este set de dinero
para mostrar el valor mediante monedas o combinando monedas y billetes.
FR
Ce kit est conçu pour aider les élèves à apprendre à :
• identifier les pièces et les billets ;
• reconnaître les valeurs des pièces et des billets ;
• comprendre la valeur d’un groupe de pièces et de billets ;
• ajouter et soustraire de l’argent ;
• résoudre des problèmes ;
• rendre la monnaie ;
• comprendre comment on utilise l’argent.
L’ensemble de 36 pièces et de 9 billets aimantés contient :
10 pennies 5 billets de 1 $
10 nickels 2 billets de 5 $
10 dimes 1 billet de 10 $
6 quarters 1 billet de 20 $
Affichez ce kit sur n’importe quelle surface aimantée, comme un tableau blanc
ou noir, pour fournir aux élèves un modèle concret lors de l’apprentissage de la
notion d’argent. Les pièces et les billets de grande taille (quatre fois et 1,5 fois plus
grands que la normale, respectivement) sont visibles de n’importe quel endroit de
la classe pour faciliter les démonstrations.
Montrez le recto et le verso des pièces et des billets au cours de diverses leçons
et activités. Les images détaillées aident les élèves à identifier instantanément les
pièces et les billets utilisés dans la vie de tous les jours.
Exemples d’activités :
• Affichez les pièces sur le tableau blanc et aidez les élèves à identifier chaque
pièce par son nom. Discutez des images sur le côté pile et le côté face de la
pièce. Posez différentes questions, telles que :
– Quelle est la couleur de chaque pièce ?
– Quels chiffres voyez-vous sur les pièces ?
– Quels mots voyez-vous sur les pièces ?
– Quelle est la plus grosse pièce ? Quelle est la plus petite pièce ?*
*Répétez l’activité avec les billets.
• Affichez un exemplaire de chaque pièce et de chaque billet sur le tableau blanc.
Demandez aux élèves d’identifier la valeur de chaque pièce et de chaque billet.
Par exemple, un penny = un cent, un nickel = cinq cents, etc.
• Affichez différentes pièces sur le tableau blanc et demandez aux élèves de
trier les pièces en groupes de pennies, de nickels, de dimes et de quarters.
Demandez-leur ensuite de déterminer la valeur de chaque groupe de pièces.
• Introduisez des compétences plus difficiles, comme compter les groupes de
pièces et de billets. Affichez un groupe de pièces et de billets et demandez
aux élèves de déterminer la valeur totale du groupe. Rappelez aux élèves de
commencer à compter avec la pièce avec la plus grande valeur pour finir avec
celle dont la valeur est la plus petite.
• Apportez des objets réels (jouets, boîtes de conserve, fournitures scolaires, etc.)
et étiquetez-les avec des prix. Demandez aux élèves d’utiliser l’argent recto-
verso pour afficher cette valeur à l’aide des pièces ou d’une combinaison de
pièces et de billets.
DE
Dieses Set vermittelt Schülern die folgenden Kenntnisse:
• Münzen und Banknoten bestimmen
• Den Geldwert von Münzen und Banknoten erkennen
• Den Geldwert einer Gruppe von Münzen und Banknoten ermitteln
• Geld addieren und subtrahieren
• Problemlösungsfertigkeiten
• Wechselgeld herausgeben
• Verstehen, wie Geld verwendet wird
Die im Lieferumfang enthaltenen 36 magnetischen Münzen und 9 magnetischen
Banknoten weisen folgende Werte auf:
10 Pennys (1 Penny = 1 US-Cent) 5 Banknoten à $1.00
10 Nickel (1 Nickel = 5 US-Cent) 2 Banknoten à $5.00
10 Dimes (1 Dime = 10 US-Cent) 1 Banknote à $10.00
6 Quarter (1 Quarter = 25 US-Cent) 1 Banknote à $20.00
Dieses anschauliche Set kann auf allen magnethaftenden Flächen wie einem
Whiteboard oder einer Tafel verwendet werden. Vermitteln Sie den Schülern
mithilfe dieses greifbaren Modells Kenntnisse rund um das Thema Geld. Die
angenehme Größe (die Münzen sind 4 Mal und die Banknoten 1,5 Mal größer als
das Original) wird auch in den hintersten Reihen des Klassenzimmers noch gut
erkannt. Anschauungsunterricht leicht gemacht!
Zeigen Sie zu verschiedenen Unterrichtsstunden und Übungen die Vorder- bzw.
Rückseiten der Münzen und Banknoten. Die Details auf den Abbildungen steigern
den Wiedererkennungswert der echten
Münzen und Banknoten.
Beispiele für Aktivitäten:
• Bringen Sie die Münzen am Whiteboard an und bestimmen Sie mit den
Schülern die Namen der einzelnen Münzen. Besprechen Sie gemeinsam
die Abbildungen auf der Vorder- und Rückseite einer Münze. Stellen Sie
verschiedene Fragen, beispielsweise:
– Welche Farbe hat die jeweilige Münze?
– Welche Zahlen erkennst du auf den Münzen?
– Welche Wörter erkennst du auf den Münzen?
– Welche Münze ist am größten? Welche ist am kleinsten?*
*Wiederholen Sie die Aktivität dann mit den Banknoten des Spielsets.
• Bringen Sie je ein Stück jeder Münze und jeder Banknote am Whiteboard an.
Die Schüler sollen nun den Geldwert jeder Münze und Banknote bestimmen.
Beispiel: Penny = ein Cent, Nickel = fünf Cent usw.
• Bringen Sie verschiedene Münzen am Whiteboard an und bitten Sie die
Schüler, die Münzen nach Pennys, Nickeln, Dimes und Quartern zu sortieren.
Anschließend lassen Sie die Schüler den Geldwert jeder Münzgruppe
bestimmen.
• Vermitteln Sie anspruchsvollere Fertigkeiten, beispielsweise das Abzählen
einer Kombination aus Münzen und Banknoten. Bringen Sie verschiedene
Münzen und Banknoten an und bitten Sie die Schüler, den Gesamtwert dieser
Gruppe zu bestimmen. Erinnern Sie die Schüler daran, zuerst die Münzen mit
dem höchsten Wert und erst am Schluss diejenigen mit dem geringsten Wert
zusammenzuzählen.
• Bringen Sie Alltagsgegenstände mit (Spielzeug, Lebensmitteldosen,
Schulzubehör usw.) und versehen Sie jeden Artikel mit einem Preis. Die Schüler
sollen nun mithilfe des doppelseitigen Spielgelds den Geldwert darstellen,
entweder nur mit Münzen oder mit einer Kombination aus Münzen und
Banknoten.
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