User manual

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17. Fonction Binding
Anquel’émetteuretlerécepteurfonctionnentensemble,ilsdoiventêtreconnectésl’unàl’autreparlemêmecodage
numérique. À la livraison, l’émetteur et le récepteur se synchronisent et peuvent immédiatement être utilisés. Dans
certains cas, l’appairage doit être renouvelé après avoir remplacé l’émetteur ou le récepteur ou pour réaliser un
dépannage.
Avant de pouvoir appairer le récepteur et l’émetteur, assurez-vous que le codage numérique approprié est activé sur
l’émetteur (voir chapitre précédent).
Procédez comme suit pour exécuter la fonction Binding :
• L’émetteur et le récepteur doivent se trouver à proximité l’un de l’autre (max. 50 cm).
• Éteignez l’émetteur.
• Déconnectez les éventuels servos raccordés au récepteur.
• Branchezlachedeprogrammationfournie(18)surlaprise
VCC du récepteur.
• L’alimentation électrique du récepteur (batterie du récepteur
ou régulateur de vitesse avec circuit BEC) se raccorde à la
sortie CH3 du récepteur.
• Allumez le récepteur. La DEL du récepteur (16) commence à
clignoter rapidement.
• AppuyezsurleboutonBinding(voirgure2,n°14)del’émet-
teur et maintenez le bouton enfoncé.
• Allumez l’émetteur tout en maintenant le bouton enfoncé. La
DEL de détection de la sous-tension clignote sur l’émetteur.
• Dès que la DEL sur l’émetteur (16) clignote lentement au bout de quelques secondes, la procédure d’appairage
est terminée.
• Relâchez le bouton Binding de l’émetteur.
• Éteignez le récepteur et l’émetteur puis débranchez le connecteur programmable.
• Raccordez à nouveau les servos / régulateurs au récepteur.
• Contrôlez le fonctionnement correct de l’installation. Si l’installation ne fonctionne pas correctement, répétez la
procédure ou contrôlez le codage numérique de l’émetteur, voir chapitre 16.
Si vous avez activé le codage numérique « AFHDS » sur l’émetteur et que vous appairez un récepteur à
codage « AFHDS », la DEL du récepteur ne clignote pas lentement, mais reste allumée en permanence
après l’appairage.
Figure 15