User manual

ТРЕБОВАНИЯ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ РУССКИЙ
• ç ÔÓ‰‚Â„‡ÈÚ ËÁ‰ÂÎË ÌË͇ÍËÏ ÏÓ‰ËÙË͇ˆËflÏ ËÎË
‰Ó‡·ÓÚ͇Ï.
• ç ‰ÓÔÛÒ͇ÈÚÂ, ˜ÚÓ·˚ ËÁ‰ÂÎË ÔÓ‰‚Â„‡ÎÓÒ¸
‚ÓÁ‰ÂÈÒڂ˲ ‡ÚÏÓÒÙÂÌ˚ı ‡„ÂÌÚÓ‚ (‰Óʉfl, ÒÓÎ̈ Ë
Ú.‰.).
• ê‡ÒÔÓ·„‡ÈÚ ˝ÎÂÍÚÓÔÓÎÓÚÂ̈ ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Ò
Û͇Á‡ÌËflÏË ËÁ„ÓÚÓ‚ËÚÂÎfl (ËÒ. 3).
• ç Á‡Í˚‚‡ÈÚÂ Ë Ì Á‡„Ó‡ÊË‚‡ÈÚ ¯ÂÚÍË Ì‡
‚Ò‡Ò˚‚‡˛˘ÂÏ Ë ‚˚ÔÛÒÍÌÓÏ ÓÚ‚ÂÒÚËflı ËÁ‰ÂÎËfl.
• ç Í·‰ËÚ ̇ ËÁ‰ÂÎË ͇ÍËÂ-ÎË·Ó Ô‰ÏÂÚ˚.
• í˘‡ÚÂθÌÓ ‚˚·Ë‡ÈÚ ÏÂÒÚÓ ÛÒÚ‡ÌÓ‚ÍË ËÁ‰ÂÎËfl, ˜ÚÓ·˚
ËÁ·Âʇڸ ÔÓÏÂı ‰Îfl Â„Ó ‡‚ÚÓχÚ˘ÂÒÍÓÈ ÒËÒÚÂÏ˚
ÙÛÌ͈ËÓÌËÓ‚‡ÌËfl.
• èÂËӉ˘ÂÒÍË ÔÓ‚ÂflÈÚ ‚ËÁۇθÌÓ ˆÂÎÓÒÚÌÓÒÚ¸
ËÁ‰ÂÎËfl. Ç ÒÎÛ˜‡Â ÌÂÌÓχθÌÓÈ ‡·ÓÚ˚ Ë/ËÎË
ÌÂËÒÔ‡‚ÌÓÒÚË ËÁ‰ÂÎËfl ÔÂÍ‡ÚËÚÂ Â„Ó ˝ÍÒÔÎÛ‡Ú‡ˆË˛ Ë
ÌÂωÎÂÌÌÓ Ó·‡ÚËÚÂÒ¸ Í ‡‚ÚÓËÁÓ‚‡ÌÌÓÏÛ ‰ËÎÂÛ
ÍÓÏÔ‡ÌËË Vortice.
• Ç ÒÎÛ˜‡Â ÌÂÌÓχθÌÓÈ ‡·ÓÚ˚ Ë/ËÎË ÌÂËÒÔ‡‚ÌÓÒÚË
ËÁ‰ÂÎËfl, ÌÂωÎÂÌÌÓ Ó·‡ÚËÚÂÒ¸ Í ‡‚ÚÓËÁÓ‚‡ÌÌÓÏÛ
‰ËÎÂÛ ÍÓÏÔ‡ÌËË Vortice; ÔË ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÓÒÚË
Ôӂ‰ÂÌËfl ÂÏÓÌÚ‡ Ú·ÛÈÚ ËÒÔÓθÁÓ‚‡Ú¸
ÓË„Ë̇θÌ˚ Á‡Ô˜‡ÒÚË ÍÓÏÔ‡ÌËË Vortice.
• Ç ÒÎÛ˜‡Â Ô‡‰ÂÌËfl ËÁ‰ÂÎËfl ËÎË ÔÓÎÛ˜ÂÌËfl ËÏ ÒËθÌ˚ı
Û‰‡Ó‚ ÌÂωÎÂÌÌÓ Ó·‡ÚËÚÂÒ¸ Í ‡‚ÚÓËÁÓ‚‡ÌÌÓÏÛ
‰ËÎÂÛ ÍÓÏÔ‡ÌËË Vortice ‰Îfl Â„Ó ÔÓ‚ÂÍË.
• ìÒÚ‡Ìӂ͇ ËÁ‰ÂÎËfl ‰ÓÎÊ̇ ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚ¸Òfl ÒË·ÏË
Í‚‡ÎËÙˈËÓ‚‡ÌÌ˚ı ÒÔˆˇÎËÒÚÓ‚.
• ëËÒÚÂχ ˝ÎÂÍÚÓÒ̇·ÊÂÌËfl, Í ÍÓÚÓÓÈ ÔÓ‰Íβ˜‡ÂÚÒfl
ËÁ‰ÂÎËÂ, ‰ÓÎÊ̇ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Ó‚‡Ú¸ ‰ÂÈÒÚ‚Û˛˘ËÏ ÌÓχÏ.
• èË ÏÓÌڇʠÒΉÛÂÚ Ô‰ÛÒÏÓÚÂÚ¸ ÛÒÚ‡ÌÓ‚ÍÛ
ÏÌÓ„ÓÔÓβÒÌÓ„Ó ‡ÁÏ˚͇ÚÂÎfl Ò ‡ÒÒÚÓflÌËÂÏ ÏÂÊ‰Û Â„Ó
‡ÁÓÏÍÌÛÚ˚ÏË ÍÓÌÚ‡ÍÚ‡ÏË, ‡‚Ì˚Ï ËÎË ·Óθ¯ËÏ 3 ÏÏ.
• Ç ÒÎÂ‰Û˛˘Ëı ÒÎÛ˜‡flı ‚˚Íβ˜‡ÈÚ Û·ËθÌËÍ: ‡) ÔË
ÔÓfl‚ÎÂÌËË ÌÂËÒÔ‡‚ÌÓÒÚÂÈ ‚ ÙÛÌ͈ËÓÌËÓ‚‡ÌËË
ËÁ‰ÂÎËfl; ·) ÔË ‚˚ÔÓÎÌÂÌËË Ì‡ÛÊÌÓÈ ˜ËÒÚÍË ËÁ‰ÂÎËfl;
‚) ‚ ÒÎÛ˜‡Â ÔËÌflÚËfl ¯ÂÌËfl Ó ÌÂËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËË
ËÁ‰ÂÎËfl ‚ Ú˜ÂÌË ÍÓÓÚÍËı ËÎË ÔÓ‰ÓÎÊËÚÂθÌ˚ı
ËÌÚÂ‚‡ÎÓ‚ ‚ÂÏÂÌË.
• àÁ‰ÂÎË Ì ÌÛʉ‡ÂÚÒfl ‚ ÔÓ‰Íβ˜ÂÌËË Í ÓÁÂÚÍÂ
˝ÎÂÍÚÓÔËÚ‡ÌËfl, Ó·ÓÛ‰Ó‚‡ÌÌÓÈ Á‡ÁÂÏÎÂÌËÂÏ, Ú‡Í Í‡Í
ÓÌÓ ËÁ„ÓÚÓ‚ÎÂÌÓ Ò ‰‚ÓÈÌÓÈ ÒÚÂÔÂ̸˛ ËÁÓÎflˆËË.
• èÓ‰Íβ˜‡ÈÚ ËÁ‰ÂÎËÂ Í ÒÂÚË ÔËÚ‡ÌËfl/ÓÁÂÚÍ ÚÓθÍÓ ‚
ÚÓÏ ÒÎÛ˜‡Â, ÂÒÎË Ëı Ô‡‡ÏÂÚ˚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛Ú Â„Ó
χÍÒËχθÌÓÈ ÏÓ˘ÌÓÒÚË. Ç ÔÓÚË‚ÌÓÏ ÒÎÛ˜‡Â
ÌÂωÎÂÌÌÓ Ó·‡ÚËÚÂÒ¸ Í Í‚‡ÎËÙˈËÓ‚‡ÌÌÓÏÛ
ÒÔˆˇÎËÒÚÛ.
• ëÏ. ËÒ. 6A - 6B ‰Îfl ÒÎÛ˜‡fl, ÂÒÎË ˝ÎÂÍÚÓÔӂӉ͇
‚˚ÔÓÎÌÂ̇ Ò ÔÓÏÓ˘¸˛ ÔÓ‚Ó‰‡ ‰Ë‡ÏÂÚÓÏ 7-10 ÏÏ,
‰Ë‡ÏÂÚÓÏ 14 ÏÏ ËÎË ÊÂÒÚÍÓÈ ÚÛ·ÍË Ï‡ÍÒËχθÌ˚Ï
‚̯ÌËÏ ‰Ë‡ÏÂÚÓÏ 17 ÏÏ (ÚËÔ‡ Helios ËÎË
˝Í‚Ë‚‡ÎÂÌÚÌÓÈ); ‚ ˝ÚÓÏ ÔÓÒΉÌÂÏ ÒÎÛ˜‡Â ‚˚ÂʸÚÂ
ËÎË ÒÌËÏËÚ ÂÁËÌÓ‚Û˛ Á‡„ÎÛ¯ÍÛ.
• í‡Ëӂ͇ ÔÓ‰ÒÚÓ˜Ì˚ı ÂÁËÒÚÓÓ‚, ÒÎÛʇ˘Ëı ‰Îfl
„ÛÎËÓ‚ÍË ˜Û‚ÒÚ‚ËÚÂθÌÓÒÚË, ‚˚ÔÓÎÌÂ̇ ̇ Á‡‚Ó‰Â-
ËÁ„ÓÚÓ‚ËÚÂΠ(êËÒ. 16-18).
• ë ÔÓÏÓ˘¸˛ ÔÓ‰ÒÚÓ˜ÌÓ„Ó ÂÁËÒÚÓ‡ ÏÓÊÌÓ
ÔÓ‰„ÛÎËÓ‚‡Ú¸ ˜Û‚ÒÚ‚ËÚÂθÌÓÒÚ¸ ÓÔÚ˘ÂÒÍÓ„Ó
‰‡Ú˜Ë͇ ̇ ËÁ‰ÂÎËË ‚ ‡‚ÚÓχÚ˘ÂÒÍÓÈ ‚ÂÒËË (ËÒ. 16)
ËÎË ‡Ì‡Îӄ˘Ì˚Ï Ó·‡ÁÓÏ Û‚Â΢ËÚ¸ ‚ÂÏfl ÒÛ¯ÍË Ì‡
ËÁ‰ÂÎËË ‚ Û˜ÌÓÈ ‚ÂÒËË (ËÒ. 18). ê„ÛÎËÓ‚ÍÛ
ÒΉÛÂÚ ‚˚ÔÓÎÌflÚ¸ ÔË ÛÒÚ‡ÌÓ‚Í ËÁ‰ÂÎËfl.
èêàåÖóÄçàÖ.
• Ç ÒÎÛ˜‡Â ÔÂ„‚‡ ËÁ‰ÂÎËfl Ò‡·‡Ú˚‚‡ÂÚ
ÒÔˆˇθÌÓ Ô‰Óı‡ÌËÚÂθÌÓ ÛÒÚÓÈÒÚ‚Ó íùç‡ Ò
‡‚ÚÓχÚ˘ÂÒÍËÏ Ò·ÓÒÓÏ. Ç ÒÎÛ˜‡Â ÓÚ͇Á‡ ˝ÚÓ„Ó
ÛÒÚÓÈÒÚ‚‡ Ò‡·‡Ú˚‚‡ÂÚ ‚ÚÓÓ Ô‰Óı‡ÌËÚÂθÌÓÂ
ÛÒÚÓÈÒÚ‚Ó, ÓÚÍβ˜‡˛˘Â ̇ÔflÊÂÌË ÓÚ íùç‡.
• Ä‚ÚÓχÚ˘ÂÒ͇fl ‚ÂÒËfl ˝ÎÂÍÚÓÔÓÎÓÚÂ̈‡
Ó·ÓÛ‰Ó‚‡Ì‡ ‡ÌÚË‚‡Ì‰‡Î¸Ì˚Ï ÛÒÚÓÈÒÚ‚ÓÏ,
ÍÓÚÓÓ ÓÚÍβ˜‡ÂÚ Ì‡ÔflÊÂÌË ÔÓÒΠ5/10 ÏËÌÛÚ
ÌÂÔÂ˚‚ÌÓÈ ‡·ÓÚ˚. ꇷÓÚ‡ ‡‚ÚÓχÚ˘ÂÒÍË
‚ÓÁÓ·ÌÓ‚ÎflÂÚÒfl ÔÓÒΠۉ‡ÎÂÌËfl ÔÓÒÚÓÓÌÌ„Ó
Ô‰ÏÂÚ‡.
• Ä‚ÚÓχÚ˘ÂÒ͇fl ‚ÂÒËfl ˝ÎÂÍÚÓÔÓÎÓÚÂ̈‡ ËÏÂÂÚ
ÙÛÌÍˆË˛ “Ú‡ÈÏ-‡ÛÚ”, ·Î‡„Ó‰‡fl ÍÓÚÓÓÈ ÓÌÓ ÌÂ
‚˚Íβ˜‡ÂÚÒfl, ÂÒÎË ‚Ó ‚ÂÏfl ÒÛ¯ÍË Û·‡Ú¸ ÛÍË Ì‡
‚ÂÏfl ÓÚ 2 ‰Ó 5 ÒÂÍÛ̉.
• êÂÍÓÏẨÛÂÚÒfl, ÔÓ ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚË, Ì ÛÒڇ̇‚ÎË‚‡Ú¸
‡‚ÚÓχÚ˘ÂÒÍË ÏÓ‰ÂÎË ‚ ÌÂÔÓÒ‰ÒÚ‚ÂÌÌÓÈ
·ÎËÁÓÒÚË ÓÚ Í‡ÎÓËÙÂÓ‚ ËÎË ‰Û„Ëı
̇„‚‡ÚÂθÌ˚ı ÔË·ÓÓ‚ ‰Îfl ÚÓ„Ó, ˜ÚÓ·˚
ËÒÍβ˜ËÚ¸ ‚ÓÁ‰ÂÈÒÚ‚Ë ÚÂÔ· ̇ ‡·ÓÚÛ
˝ÎÂÍÚÓÌÌ˚ı ÍÓÏÔÓÌÂÌÚÓ‚.
• ç ËÒÔÓθÁÛÈÚ ˝ÚÓ ËÁ‰ÂÎË ‰Îfl ˆÂÎÂÈ, ÓÚ΢Ì˚ı ÓÚ
Ô‰ÛÒÏÓÚÂÌÌ˚ı ̇ÒÚÓfl˘ÂÈ ËÌÒÚÛ͈ËÂÈ.
• èÓÒΠ‡ÒÔ‡ÍÓ‚ÍË ËÁ‰ÂÎËfl ۷‰ËÚÂÒ¸ ‚ Â„Ó ˆÂÎÓÒÚË Ë
ÒÓı‡ÌÌÓÒÚË; ‚ ÒÎÛ˜‡Â ÒÓÏÌÂÌËÈ ÌÂωÎÂÌÌÓ
Ó·‡˘‡ÈÚÂÒ¸ Í Í‚‡ÎËÙˈËÓ‚‡ÌÌÓÏÛ ÒÔˆˇÎËÒÚÛ ËÎË Í
‡‚ÚÓËÁÓ‚‡ÌÌÓÏÛ ‰ËÎÂÛ ÍÓÏÔ‡ÌËË Vortice . çÂ
‰ÓÔÛÒ͇ÈÚ ÔÓÔ‡‰‡ÌËfl ˝ÎÂÏÂÌÚÓ‚ ÛÔ‡ÍÓ‚ÍË ‚ ÛÍË
‰ÂÚÂÈ ËÎË Îˈ Ò Ó„‡Ì˘ÂÌÌÓÈ ‰ÂÂÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚ¸˛.
• ùÍÒÔÎÛ‡Ú‡ˆËfl β·Ó„Ó ˝ÎÂÍÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ÛÒÚÓÈÒÚ‚‡
Ú·ÛÂÚ Òӷβ‰ÂÌËfl ÌÂÍÓÚÓ˚ı ÓÒÌÓ‚Ì˚ı Ô‡‚ËÎ, ‚ ÚÓÏ
˜ËÒÎÂ: a) Ì ÒΉÛÂÚ Í‡Ò‡Ú¸Òfl Â„Ó ÏÓÍ˚ÏË ËÎË
‚·ÊÌ˚ÏË Û͇ÏË; b) Ì ÒΉÛÂÚ Í‡Ò‡Ú¸Òfl „Ó, ÒÚÓfl ̇
ÔÓÎÛ ·ÓÒ˚ÏË ÌÓ„‡ÏË; c) Ì ÒΉÛÂÚ ‡Á¯‡Ú¸ ‰ÂÚflÏ
Ë„‡Ú¸ Ò ÌËÏ Ë ÚÓ„‡Ú¸ „Ó; d) ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÓ
ÔËÒχÚË‚‡Ú¸ Á‡ Îˈ‡ÏË Ò Ó„‡Ì˘ÂÌÌÓÈ
‰ÂÂÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚ¸˛ ÔË Â„Ó ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËË.
• Ç ÒÎÛ˜‡Â ÔËÌflÚËfl ¯ÂÌËfl Ó· ÓÚÍβ˜ÂÌËfl ÛÒÚÓÈÒÚ‚‡
ÓÚ ÒÂÚË Ë ÔÂÍ‡˘ÂÌËfl Â„Ó ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËfl ÔÓÏÂÒÚËÚÂ
Â„Ó ‚ Ú‡ÍÓ ÏÂÒÚÓ, „‰Â ·˚ ÓÌÓ Ì ÏÓ„ÎÓ ÔÓÔ‡ÒÚ¸ ‚ ÛÍË
‰ÂÚÂÈ ËÎË Îˈ Ò Ó„‡Ì˘ÂÌÌÓÈ ‰ÂÂÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚ¸˛.
• ç ˝ÍÒÔÎÛ‡ÚËÛÈÚ ËÁ‰ÂÎË ‚ ÔËÒÛÚÒÚ‚ËË
‚ÓÒÔ·ÏÂÌflÂÏ˚ı ‚¢ÂÒÚ‚ ËÎË Ô‡Ó‚, Ú‡ÍËı Í‡Í ÒÔËÚ,
ËÌÒÂÍÚˈˉ˚, ·ÂÌÁËÌ Ë Ú.‰.
O
ÒÚÓÓÊÌÓ:
˝ÚÓÚ ÒËÏ‚ÓÎ ÓÁ̇˜‡ÂÚ ÏÂ˚ Ô‰ÓÒÚÓÓÊÌÓÒÚË, ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏ˚ ‰Îfl
·ÂÁÓÔ‡ÒÌÓÒÚË ÔÓθÁÓ‚‡ÚÂÎfl
!
ÇÌËχÌËe: ˝ÚÓÚ ÒËÏ‚ÓÎ Û͇Á˚‚‡eÚ Ì‡ Ïe˚ Ôe‰ÓÒÚÓÓÊÌÓÒÚË, ̇Ô‡‚ÎeÌÌ˚e
̇ Ôe‰ÓÚ‚‡˘eÌËe ÌeËÒÔ‡‚ÌÓÒÚeÈ ËÁ‰eÎËfl
!
• Данный прибор не предназначен для
использования детьми или лицами со сниженными
физическими, сенсорными или умственными
возможностями, а также лицами, не имеющими
соответствующего опыта и знаний, без надзора
или предварительного обучения пользованию им
со стороны лица, отвечающего за их безопасность.
Следите за тем, чтобы дети не играли с
аппаратом.
25
469:Layout 1 25/01/2008 16.24 Pagina 17