Instruction for Use

51
Hvordan man tar ut skuffene
t
Trekk skuffene ut så langt de går, løft dem forsiktig og ta dem ut.
For å oppnå bedre plass, kan man ta ut alle skuffene, bortsett fra
den nederste
(Fig.1)
Legg ikke inn mere matvarer enn opp til de eventuelle maks.-
merkene på apparatets sidevegger.
Følg nøye anvisningene for oppbevaring på emballasjen.
Produksjon av isterninger
t
Fyll isterningbrettet 2/3 fullt med vann og plasser det i
innfrysingsseksjonen.
t
Hvis brettet skulle fryse fast, må man ikke bruke skarpe
gjenstander for å få det løs.
t
Isterningene løsner lettere hvis isterningbrettet bøyes forsiktig.
Merk:
På grunn av undertrykk i fryseren er det vanskelig å åpne døren
rett etter at den er blitt lukket (bortsett fra på modeller utstyrt
med spesialventil).
Vent 2-3 minutter, til undertrykket i fryseren har avtatt.
Intelligent-system for isproduksjon med fyller
Noen versjoner er utstyrt med et system for isproduksjon, som
består av fyller, isbrett med tømmemekanisme og isspann. Ved
hjelp av dett
e systemet er det nå lett å fylle isbrettene med vann,
få ut isterningene og oppbevare dem.
Ved hjelp av fylleren er det lett å fylle brettene med vann, uten å
måtte ta dem ut av fryseren. Derved unngår man å søle vann på
kjøkkengulvet.
Fylling av vann i brettene:
t
før man fyller brettene, må disse rengjøres slik som forklart i
kapittelet om rengjøring.
t
Trekk fylleren ut av holderen ved å dra den rett frem.
t
Fyll den med vann uten å sette den ned på noen overflate, og
plasser den deretter i holderen igjen. Vannet vil automatisk fylle
isterningbrettene.
t
Vent noen timer til det har dannet seg is. Roter deretter
bryterne for å få ut isterningene. Isterningene vil falle direkte
ned i spannet.
Advarsel:
t
pass på at det ikke er igjen noen isterninger i brettet før du
setter fylleren på plass.
t
Før du setter på plass fylleren, må du kontrollere at det ikke er
noe is i fjærene, og eventuelt fjerne den under rennende vann.
t
Hvis det er behov for mer plass i fryseren, kan man fjerne de
uttakbare delene av issystemet.
Fig. 1